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小学4年级学生学习问题分析-学生整体的特点说明
小学4年级学生学习问题分析,整体特点分析 1 四年级是小学的转折点,四年级学生开始转变思想方法,从过去笼统的印象判断转变为主观性的分析。 2 四年级学生初步出现两极分化,四年级学生的个性差别最大。一方面身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别,心理方面也是如此,由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差距很大。心理发育较快的孩子,小时侯看不懂、听不明白的一些事情,现在很快就可以搞明白,视野…- 11
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